历来中国现当代文学史教学都分为三个学期，而且把现代和当代完全割裂，在二十年左右教

学和研究基础上，我们提出了中国现代和当代文学打通为一体的通史观念，即文学史教学的

“长河意识”，这样的通史教学更富有学理性，也更受同学欢迎。