教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价）
校内同事及校外专家的非正式（官方）评价中，对我们的教学目标、队伍建设、课件形式和内容、网络课堂等的评价意见均比较好，肯定和赞赏多于批评，以5分为满分，打分在4-5分之间。正式的专家评论意见我们也没有见到，希望学院和学校组织有关专家进行审评，或者在申报中已有的这方面的信息，能够及时告知我们，以利我们不断改进和不断进步。
近三年来，学生对教学的全面评价总体呈优良水平，在教学评估内容中的最差表现栏目，从未出现这类评价。以下是两个学期学校进行的学生对教学质量评估问卷调查结果：
第一学期，30份评估问卷，平均得分4.68分，具体内容如下：
指标代码含义： A.完全同意 B.同意 C.一般 D.不同意 E.完全不同意
1。对待教学态度认真，治学严谨。A（18）+B（12）+C（0）+D（0）
2．讲课有感染力，条理清楚，能吸引学生，激发学生的兴趣。A（22）+B（8）+C（0）+D（0）
3．教学内容充实，能反映或联系学科发展的新思路，新概念，新成果。A（23）+B（6）+C（1）+D（0）
4．学生的提问，能予有效解答。A（19）+B（11）+C（0）+D（0）
第二学期，103份评估问卷，平均得分4.63分，具体内容如下：
1。对待教学态度认真，治学严谨。A（71）+B（32）+C（0）+D（0）
2．讲课有感染力，条理清楚，能吸引学生，激发学生的兴趣。A（68）+B（33）+C（2）+D（0）
3．教学内容充实，能反映或联系学科发展的新思路，新概念，新成果。A（67）+B（36）+C（1）+D（0）
5．学生的提问，能予有效解答。A（61）+B（38）+C（4）+D（0）
