病理实验课教学模式这两年也发生了根本性改变，利用MOTIC互动实验室，学生对切片的观察随时可以反馈给教师，上课时可以利用电脑设备进行教师与学生一对一讨论，也可进行分组讨论，如有疑问，教师可以通过投影对典型问题进行讲解。减少了教师的工作强度，也节省了不少学生等待的时间。为了充分利用这一先进设备，本课程新编了一套病理实验的多媒体课件，通过两年的实际使用，今年申请到了学校的基础医学课程教学研究项目，对病理实验教学课件进行修定再版。