课程性质：数学科学学院选修课。
教学时间：两学期。周学时：3，总学时：3×18×2=108。
学分数：2×2。
教学对象：数学科学学院及理科各系学生。
教学目标：为学生参加数学建模竞赛（中国赛、美国赛）作准备。指导学生阅读历年中国大学生数学建模竞赛优秀论文和美国大学生数学建模竞赛优秀论文。组织学生讨论和模拟历年竞赛试题，用计算机制作PowerPoint并作报告。培养学生以数学为工具分析问题和解决问题的能力。另有讲座和模拟竞赛。
使用教材：数学建模与实验（一），数学建模与实验（二），数学建模与实验（三），数学建模与实验（四），数学建模与实验（五），数学建模与实验（六），“工程数学学报（数学建模专辑）”，“数学的实践与认识（数学建模专辑）”。
教学内容：
数学建模与实验（一）
美国大学生数学建模竞赛优秀论文选（中文翻译）
1993年A题，1篇。1993年B题，1篇。
1992年A题，2篇。1992年B题，1篇。
1991年A题，1篇。1991年B题，1篇。
1990年A题，1篇。1990年B题，2篇。
1989年A题，2篇。1989年B题，1篇。
全国大学生数学建模竞赛优秀论文选
1999年A题，5篇。1999年B题，5篇。1999年C题，3篇。
1998年A题，7篇。1998年B题，4篇。
数学建模与实验（二）
全国大学生数学建模竞赛优秀论文选
1997年A题，8篇。1997年B题，6篇。
1996年A题，7篇。1996年B题，4篇。
1995年A题，7篇。1995年B题，7篇。
数学建模与实验（三）
美国大学生数学建模竞赛优秀论文选（英文）
1998年A题，4篇。1998年B题，3篇。
1997年A题，5篇。1997年B题，4篇。
数学建模与实验（四）
美国大学生数学建模竞赛优秀论文选（英文）
1996年A题，4篇。1996年B题，5篇。
1995年A题，3篇。1995年B题，4篇。
美国大学生数学建模竞赛优秀论文选（中文翻译）
1988年A题，1篇。1987年A题，1篇。1987年B题，1篇。
1986年A题，1篇。1986年B题，1篇。1985年B题，1篇。
数学建模与实验（五）
美国大学生数学建模竞赛优秀论文选（英文）
2002年A题，4篇。2002年B题，6篇。
2001年C题，3篇。2002年C题，2篇。
全国大学生数学建模竞赛优秀论文选
2002年A题，6篇。2002年B题，5篇。2002年C题，2篇。
数学建模与实验（六）
全国大学生数学建模竞赛优秀论文选
2003年A题，4篇。2003年B题，4篇。2003年D题，3篇。
2001年A题，5篇。2001年B题，6篇。2001年C题，2篇。
2000年A题，5篇。2000年B题，7篇。2000年C题，3篇。2000年D题，2篇。
美国大学生数学建模竞赛优秀论文选（英文）
2001年A题，3篇。2001年B题，6篇。
工程数学学报，Vol.19，No.5，2002（数学建模专辑）
全国大学生数学建模竞赛优秀论文选
2001年A题，5篇。2001年B题，6篇。2001年C题，2篇。
工程数学学报，Vol.21，No.7，2004
全国大学生数学建模竞赛优秀论文选
2004年A题，6篇。2004年B题，4篇。2004年C题，2篇。2004年D题，2篇。
工程数学学报，Vol.22，No.7，2005
全国大学生数学建模竞赛优秀论文选
2005年A题，6篇。2005年B题，4篇。2005年C题，2篇
组织与指导学生参加由中国教育部，中国工业与应用数学学会组织的“高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛。
组织与指导学生参加由美国工业与应用数学学会（SIAM）和美国运筹学学会组织的美国大学生数学建模竞赛（MCM，ICM）。
参考文献
[1] 叶其孝, 大学生数学建模竞赛辅导教材(1-4), 湖南教育出版社.
[2] 李大潜主编, 中国大学生数学建模竞赛(第二版), 高等教育出版社.
[3] 工程数学学报.
[4] 数学的实践与认识
