| 近五年来教学队伍活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改 成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次 序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含 奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。 近五年教学队伍活动涉及的领域：自从复旦大学的西方马克思主义学科被教育部定为重点 科研基地以后，本课程的教学队伍活动空间大大扩充，大家自觉地投身于对苏东剧变后的西 方马克思主义的研究，并把研究成果及时地反映到课堂上来，一方面继续重视基础理论教学， 另一方面又注重课堂的信息量。 提出的教改项目和措施：一是把本课程的教学活动与相关课程（如马克思主义哲学和现 代西方哲学）的教学活动密切地结合在一起；二是聘请外国相关学者直接面向学生讲课；三 是强化教学与科研的结合；四是引导学生运用基本理论分析实际问题。 已经解决的问题和取得的教改成果：上述四项措施均取得了成果，仅2002年就有4名外 国专家给本科生讲授本课程的相关内容；西方马克思主义与本系其它一些课程已结合成一个 有机整体；学生期终考试“命题作文”写出了一篇篇高质量的分析现实问题的文章。 发表的教改科研论文：1，《创造性思维三题议》（俞吾金），1999.4，《文史哲》（核心刊 物），独立发表；2，《返本本新，圆融会通》（吴晓明），2000.11，《哲学研究》（核心刊物）， 第一署名人；3，《教师应有知人之明》（俞吾金），2000.11.14，《文汇报》，独立发表；4， 《对中国教育的前提性反思》（俞吾金），2000.11.15，《中国教育报》，独立发表；5，《呼唤 面对面》（俞吾金），2001.1.1，《解放日报》，独立发表；6，《创造教育的前提性批思》（俞 吾金），2001.6.21，独立发表；7，《创造教育刍议》（俞吾金），2001.11，《探索与争鸣》（ 核心刊物），独立发表；8，《复旦大学哲学专业课程体制改革方案》（俞吾金），2002.8.10， 《创新与辉煌》，独立发表；9，《学历史还是学考历史》（俞吾金），2002.7.30，《文汇报》， 独立发表。 获得的教学研究表彰与奖励：1，普通高校优秀教学成果二等奖（俞吾金），上海市高等教育局，1996年，唯一受奖者；2，宝钢教育基金教学2等奖（俞吾金），宝山钢铁公司，1998年，唯一受奖者；3，复华教学科研奖励基金奖（俞吾金），上海复华实业股份有限公司，2000年，唯一受奖者；4，复华教学科研奖励基金奖（吴晓明），上海复华实业股份有限公司，2000年，唯一受奖者。 | 
