课程建设基础

“精神科护理学”课程从2007年以来，就逐步开展了教学内容方面的课程建设，陆续在教学方法方面进行了系列探索。除了课堂讲授外，在课程中充分运用了教学录像、角色表演、心理电影评析、以及床旁案例等教学方法，取得了较好的效果。这些教学方法帮助学生不再只是面对枯燥又难以理解的精神疾病症状和护理策略的描述文字，通过角色表演，或者对临床或者心理电影中具体案例的分析，更深入地理解了精神疾病和精神症状，加深了对精神疾病患者的理解和认识，感同身受地体验到了患者及家属的痛苦、困惑和处境，并在具体情境中学会应用护理程序与患者进行沟通交流，提高了对该课程学习的浓厚兴趣和学习成效。