基本信息
姓名:李晓茹
性别:女
最高学历学位:研究生学历 博士学位
职务与职称:复旦大学心理学系 系副主任 副教授
办公电话:021-55664532
Email:lixiaoru@fudan.edu.cn
通信地址(邮编):上海市邯郸路220号复旦大学社政学院心理学系(200433)
教学情况
主要课程:
课程名称 | 课程类别 | 周学时 | 届数 | 学生总人数 |
心理学导论 | 平台课 | 3 | 8 | 1500 |
临床心理学 | 专业选修课 | 2 | 7 | 210 |
变态心理学 | 专业必修课 | 3 | 7 | 200 |
临床心理学专题 | 专业选修课 | 2 | 2 | 11 |
心理学前沿进展 | 专业选修课 | 2 | 2 | 30 |
实践性教学:
变态心理学
| 得到教务处的资金支持,连续四年开展“心理疾病预防知识宣讲活动”。平均每年 10 场,每场平均 80 人,覆盖全校 30 多个专业的本科生和研究生。主题涉及抑郁症、焦虑症、新生适应、学业焦虑、人际焦虑等多个主题。今年还将充分发挥同辈教育的优势,深入杨浦区的复旦附中,交大附中,控江中学,同济一附中等多所高中进行科学心理学知识的普及与宣讲,促进青少年心理健康发展。 |
临床心理学 | 课程中每年 2 次见学实习活动,指导学生如何将心理学知识应用于临床实践。实践单位包括上海市精神卫生中心临床心理科,上海爱好自闭症康复中心。 |
专业实践 | 指导本科生的专业实践活动,共同策划与完成实践项目,组织同学到杨浦区 18 所初高中进行校园观察,团体访谈,个别访谈,课堂参观。分别从同伴因素,教师因素,学校因素的 3 个角度,18 个指标进行“青少年心理健康影响因素的评估”,平均每年本科生 3-4 名,研究生6-8 名。 |
毕业论文
| 平均每年指导本科生 3 名,研究生 2 名,应用心理学研究生 3 名,社会工作硕士研究生 2 名。 |
研究生临床心理学专题 | 与信息学院虚拟现实实验室合作,通过 AR,VR 技术,共同研究心理临 床所关注的课题,如广场恐惧症的治疗,ADHD 儿童注意偏好的研究。 |
课外指导 | 指导学生望道项目 1 个,曦源项目多个,“彩云支南”社团支教项目等本科生社会实践项目多个。 |
教学研究课题:
1. 上海市哲学社会科学规划课题:2010 年-2015 年 《预防与应对大学生负性情绪的 心理健康教育课程的探索—以焦虑、抑郁情绪为中心》,项目主持人;
2. 上海市教委项目: 2017 年-2018 年 《中学生心理不适应的发展机制及压力管理 课程的开发:聚焦于青春期特质和情绪智力》,项目主持人。
教学相关论文:
1. Xiaoru Li & Guohong Wu*, The Mechanism of Life Stress on Adolescents’ Depressed Mood:Focus on emotional autonomy and social withdrawal behavior. Society for Research on Adolescence Biennial Meeting. Minneapolis, April 2018
2. Xiaoru Li, Guohong Wu, Haoran Wang*, Reciprocal relations between sensitivity to social evaluation and anxiety in Chinese adolescents: A longitudinal cross-lagged study. Society for Research on Adolescence Biennial Meeting. Minneapolis, April 2018
3. 李晓茹,吴嘉雯,吴国宏*,青少年的生活压力对其抑郁心境的影响机制:聚焦于情感自主性压力和社交退缩行为,第二十届全国心理学学术会议论文,重庆,2017,11.3-11.5
4. Li, X. R.*, Zhu, Y. C., The study of emotional exprssion,happiness and self-identification. The Social Development and Education Reform in East Asia Conference Material Book. Tokyo. 2016.11.15-18.
5. Xiaoru Li, * Mengqian Shen, Guohong Wu, 2016, Puberty, Gender, Stress, Coping and Mental Health in Adolescents: A Systematic Investment in Chinese Context. The Journal of East Asian Educational Research, 92-113.
6. 李晓茹,杨东欣,2016.青春期内源性心理压力,情绪智力对青少年心理疾病倾向的影响机制研究,上海市心理学会2016学术年会论文集,17
7. 蔡天颖,李晓茹*,2016.青春期内源性、外源性压力对青少年低学习动机和抑郁倾向的影响,上海市心理学会2016学术年会论文集,2
学术研究
学术研究课题:
李晓茹主持 2018年 上海市未成年人心理健康辅导工作专题调研, 上海市精神文明办公室,杨浦区委宣传部
李晓茹主持 2017年-2018年 中学生心理不适应的发展机制及压力管理课程的开发:聚焦于青春期特质和情绪智力,上海市教委课题;
李晓茹主持 2016年 青少年心理健康与健康生活方式,学业成绩,上海市教委课题;
李晓茹主持 2015年 杨浦区中学生心理健康状况评估及影响因素分析,上海市教委课题;
李晓茹主持 2010年-2015年 预防与应对大学生负性情绪的心理健康教育课程的探索—以焦虑、抑郁情绪为中心,上海市哲学社会科学青年课题;
李晓茹主持 2013年 应对大学生负性情绪的心理健康教育课程的探索,复旦大学“卓学”计划。
学术成果:
1. Xiaoru Li & Guohong Wu*, The Mechanism of Life Stress on Adolescents’ Depressed Mood:Focus on emotional autonomy and social withdrawal behavior. Society for Research on Adolescence Biennial Meeting. Minneapolis, April 2018
2. Xiaoru Li, Guohong Wu, Haoran Wang*, Reciprocal relations between sensitivity to social evaluation and anxiety in Chinese adolescents: A longitudinal cross-lagged study. Society for Research on Adolescence Biennial Meeting. Minneapolis, April 2018
3. 李晓茹,吴嘉雯,吴国宏*,青少年的生活压力对其抑郁心境的影响机制:聚焦于情感自主性压力和社交退缩行为,第二十届全国心理学学术会议论文,重庆,2017,11.3-11.5
4. Li, X. R., Shen, M. Q., & Wu, G. H. (2016) Stress, Coping and Mental Health in Chinese Adolescents: In view of puberty and gender. The Journal of East Asian Educational Research, 2, 92-113
5. 李晓茹 吴国宏 孙时进 2015年 论文:自闭症谱系障碍早期发现的调查研究 中国特殊教育,Vol.3, pp.26-30
6. 李晓茹 孙时进 吴国宏 2012年 论文(日文):自閉症の早期発見と早期介入-中国江陰市での調査を通して 东京大学学报(教育学篇)Vol.51, pp.1-14
7. 李晓茹 2011年 学术专著(日文):強迫症状にいたる心理的メカニズム―多母集団同時分析による日中青年の比較を通して,ミネルブァ書房, 2011年2月
8. 李晓茹 下山 晴彦, 2008年 论文(日文):中国人大学生における強迫傾向と親の養育態度 パーソナリティ研究(人格研究), Vol.16, No.3, pp. 335-349
9. 李晓茹 2008年 论文(日文):青年期における強迫症状の予防的教育プログラム の作成に向けて 东京大学学报(教育学篇)Vol.47, pp. 279-287
10. Li, X. R., Zhu, Y. C. (2016) The study of emotional exprssion,happiness and self- identification. The Social Development and Education Reform in East Asia Conference Material Book. 15
获得奖项:
1. 2017年 荣获复旦大学本科生“我心目中的好老师”
2. 2015年 荣获中国心理卫生协会青年英才奖
3. 2012年 入选复旦大学卓越学者计划
4. 2009年 入选上海市浦江人才计划
5. 2011年 荣获上海市心理卫生学会先进个人