古代汉语（下）教学大纲（2019年春）

院系:中国语言文学系日期: 2019年 02月17日

课程代码

CHIN130227.01

课程名称

古代汉语（下）

英文名称

Archaic Chinese language

学 分 数

2

周学时

2

授课语言

汉语

课程性质

□通识教育专项□核心课程□通识教育选修□大类基础R专业必修□专业选修□其他

教学目的

培养学生阅读古书的能力，提高语言修养，为批判地继承和吸收中国古代传统文化和更好地认识、学习现代汉语打下语言基础。

基本内容简介

给学生系统讲授古代汉语的语法、文字、语音以及诗律、词律等方面的基础知识，精选从战国至魏晋南北朝时期的典范文言文和从《诗经》到宋词的典范诗词，重点讲解其中的字、词、句，分析不同年代诗词的押韵体例及韵部情况，但不对作品本身进行过多的艺术分析或鉴赏。

基本要求:

熟读一定数量的古代作品，掌握一批古代汉语的常用词，能够利用古今韵书分析古代诗词作品的押韵特点及韵例情况。

授课方式:

以文选为纲，穿插通论，讲练结合。本课程系2018年度复旦大学校级精品课程，授课教师会定期将教学视频、教学课件（PPT）等材料上传到网站上（网址：http://fdjpkc.fudan.edu.cn/201819/），学生可上网查询。

主讲教师简介:

梁银峰，男，1972年8月生，复旦大学中文系副教授、硕士研究生导师。主要从事汉语史、汉语语法化研究，已出版著作7部（含独著、合著、译著、论文集等），发表学术论文67篇。先后主持上海市社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家社科基金项目、复旦大学自主科研业务经费项目等6项。为中文系本科生开设或讲授过中国文学经典、古代汉语、语义学、汉语语法词汇史、近代汉语、古汉语语法专题、文字学研究专题、汉语语法学史、汉语史等专业课程，积累了多年的教学经验。

教学团队成员

姓名

性别

职称

院系

在教学中承担的职责

王文晖

女

副教授

中国语言文学系

主讲教师

董建交

男

副教授

中国语言文学系

主讲教师

教学内容安排 (按32学时共计16周，具体到每节课内容):

第一周：《荀子·天论》；古代汉语中的判断句

第二周：《庄子·至乐》；古代汉语中的被动句

第三周：贾谊《治安策》；汉字的起源

第四周：孔融《与曹操论盛孝章书》；汉字形体的演变

第五周：嵇康《与山巨源绝交书》；汉字的结构

第六周：《世说新语》八则；古今语音的异同

第七周：《后汉书·华佗传》；音韵学的基本知识

第八周：《诗经》（上）；《诗经》的韵例

第九周：《诗经》（下）；上古汉语的声母、韵母和声调

第十周：《国殇》《橘颂》《卜居》；古书的读音问题

第十一周：乐府民歌《战城南》《有所思》；《行行重行行》；汉魏六朝古体诗形式上的特点

第十二周：选读曹操、蔡琰、曹丕、曹植、陶潜的诗歌；汉魏六朝古体诗的韵例和韵部

第十三周：选读王维、李白、杜甫的诗歌；近体诗的韵部

第十四周：选读岑参、白居易、李商隐的诗歌；近体诗的格律

第十五周：选读柳永、苏轼、秦观的词：词律（上）

第十六周：选读李清照、陆游、辛弃疾的词：词律（下）

第十七周：复习考试

课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计：

两次课下作业和课堂测验。课下作业和课堂测验的内容根据教学内容而定。

如需配备助教，注明助教工作内容：

需要配备一名课程助教，协助任课教师维护古代汉语精品课网站、主持课堂测验、协助任课教师批改作业、回应课堂上学生的答疑以及期末监考、批改试卷等工作。

考核和评价方式（提供学生课程最终成绩的分数组成，体现形成性的评价过程）:

总成绩：期末闭卷考试（70%）+平时作业和课堂测验（30%）

教材和教学参考资料（包括作者、书名、出版社和出版时间）：

1、张世禄主编《古代汉语教程》，复旦大学出版社，2010年第3版。

2、王力主编《古代汉语》（校订重排本）全四册，中华书局，1999年第3版。

3、郭锡良等编《古代汉语》（修订本）上、下册，商务印书馆，1999年第1版。

4、殷国光、赵彤编《古代汉语》，中国人民大学出版社，2009年第1版。

5、向熹《简明汉语史》（修订本）上、下册，商务印书馆，2010年5月。