教学大纲(2018年秋)
发布时间:2018-09-12浏览次数:123
复旦大学课程教学大纲
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课程代码 | CHIN130226.02 | |||||||||
课程名称 | 古代汉语(上) | |||||||||
英文名称 | Archaic Chinese language | |||||||||
学 分 数 | 2 | 周学时 | 2 | 授课语言 | 汉语 | |||||
课程性质 | □通识教育专项□核心课程□通识教育选修□大类基础R专业必修□专业选修□其他 | |||||||||
教学目的 | 培养学生阅读古书的能力,提高语言修养,为批判地继承和吸收中国古代传统文化和更好地认识、学习现代汉语打下语言基础。 | |||||||||
基本内容简介 | 给学生系统地讲授古代汉语的词汇和语法方面的基础知识,精选先秦时期的典范文言作品,重点讲解其中的字、词、句,但不对作品本身进行过多的艺术分析或鉴赏。 | |||||||||
基本要求: 熟读一定数量的古代文选,掌握一批古代汉语的常用词,能够利用古今工具辞书查找古代文献的字词。 | ||||||||||
授课方式: 以文选为纲,穿插通论,讲练结合。本课程系2018年度复旦大学校级精品课程,授课教师会定期将教学视频、教学课件(PPT)等材料上传到网站上(网址:http://fdjpkc.fudan.edu.cn/201819/),学生可上网查询。 | ||||||||||
主讲教师简介: 梁银峰,男,1972年8月生,复旦大学中文系副教授、硕士研究生导师。主要从事汉语史、汉语语法化研究,已出版著作7部(含独著、合著、译著、论文集等),发表学术论文60多篇。先后主持上海市社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家社科基金项目、复旦大学自主科研业务经费项目等6项。为中文系本科生开设或讲授过中国文学经典、古代汉语、语义学、汉语语法词汇史、近代汉语、古汉语语法专题、文字学研究专题、汉语语法学史、汉语史等专业课程,积累了多年的教学经验。 | ||||||||||
教学团队成员 | ||||||||||
姓名 | 性别 | 职称 | 院系 | 在教学中承担的职责 | ||||||
王文晖 | 女 | 副教授 | 中国语言文学系 | 主讲教师 | ||||||
董建交 | 男 | 副教授 | 中国语言文学系 | 主讲教师 | ||||||
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教学内容安排 (按32学时共计16周,具体到每节课内容): 第一周:引论 第二周:《左传·齐伐楚盟于召陵》;古代汉语中字与词的关系 第三周:《左传·子鱼论战》;古今词义的异同 第四周:《左传·烛之武退秦师》;词的本义和引申义(上) 第五周:《左传·晋灵公不君》;词的本义和引申义(下) 第六周:《左传·齐晋鞌之战》;古代汉语中的同义词和反义词(上) 第七周:《国语·邵公谏弭谤》;古代汉语中的同义词和反义词(下) 第八周:《国语·句践灭吴》;古代汉语的单音词和复音词(上) 第九周:《战国策·齐宣王见颜斶》;古代汉语的单音词和复音词(下) 第十周:《战国策·赵威后问秦使》; 古代汉语的词类活用问题 第十一周:《战国策·庄辛说楚襄王》;古代汉语的动量表示法 第十二周:《战国策·燕昭王求士》;古代汉语的副词和代词 第十三周:《孟子》选读;古代汉语的介词、连词和语气词 第十四周:《荀子》选读;古代汉语的语序、句式和特殊格式(上) 第十五周:《庄子》选读;古代汉语的语序、句式和特殊格式(下) 第十六周:复习和考试
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课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计: 两次课下作业和课堂测验。课下作业和课堂测验的内容根据教学内容而定。 | ||||||||||
如需配备助教,注明助教工作内容: 需要配备一名课程助教,协助任课教师维护古代汉语精品课网站、主持课堂测验、协助任课教师批改作业、回应课堂上学生的答疑以及期末监考、批改试卷等工作。 | ||||||||||
考核和评价方式(提供学生课程最终成绩的分数组成,体现形成性的评价过程): 总成绩:期末闭卷考试(70%)+平时作业和课堂测验(30%) | ||||||||||
教材和教学参考资料(包括作者、书名、出版社和出版时间): 1、张世禄主编《古代汉语教程》,复旦大学出版社,2010年第3版。 2、王力主编《古代汉语》(校订重排本)全四册,中华书局,1999年第3版。 3、郭锡良等编《古代汉语》(修订本)上、下册,商务印书馆,1999年第1版。 4、殷国光、赵彤编《古代汉语》,中国人民大学出版社,2009年第1版。 5、向熹《简明汉语史》(修订本)上、下册,商务印书馆,2010年5月。 | ||||||||||