教学大纲

发布者:赵棋发布时间:2017-03-03浏览次数:129


CHIN130160.01汉语方言学课程大纲

 Dialectology:Field Methodology

 学分数2  周学时2


教学目的与要求

课程性质:本课程是汉语方言学、汉语方言研究等课程的基础,也是语言研究的基础课程之一。它的目的在于让学生掌握调查语言,收集语料的基本技能,具有很强的实践性。

基本内容:

1.方言调查的基本要求、方法、过程。

2.国际音标训练。

3.调查表介绍。

4.课程记音实习。

基本要求:

1.熟练掌握国际音标,并能用它准确地进行语音记录。

2.熟悉《方言调查字表》。

3.了解方言调查和语言调查的要求、方法和过程。

4.掌握音位归纳法。

5学会汉语方言资料整理、方言调查报告写作的规范。


教学方式

课堂教学和田野调查相结合。闭卷考试和调查报告整理。


教学内容

一周两次课,共10周(含考试)。其中一次讲授汉语方言调查的基本规范和技巧,一次用于听音记音训练。


一、调查的前期准备

1.基本知识:语言学知识,百科知识,调查点的历史文化知识

2.调查点和调查对象的选取:调查点的选取,寻找发音人,抽样调查


二、调查表的设计和利用

1.《方言调查字表》的设计思路和利用

2.连读变调表的设计

3.词汇调查表的设计

4.语法调查表的设计

5.长篇语料的调查

6.社会语言学调查的调查表设计

7.实验语音学的调查表设计


三、调查法、调查程序和调查器材

1.调查法:概况式调查,专题调查,社会语言学调查

2.调查程序:调查的基本顺序,记音规范,一些实用技巧

3.需要注意的问题:整理同音字表和多人次核对

4.调查器材:录音设备,录像设备,图片和视频,调查环境


四、调查报告的写作

1.基本情况的描写:地理、沿革、人口、交通

2.音系:声韵调表、变音变调表、同音字表、文白异读

3.词汇表

4.语法描写:结构和范畴

5.长篇语料的转写


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