详细教学大纲

第一章 护理研究总论

       【学习目标与要求】

通过本章学习，要求学生能够理解护理研究的概念，熟悉其基本步骤，理解护理研究的意义，理解量性研究和质性研究的区别和联系。熟悉护理研究的发展历史和发展趋势，并能够掌握在护理研究的各个环节遵循研究的伦理原则。

【教学重点】

  1. 护理研究的基本步骤

  2. 质性研究和量性研究的区别和联系

  3. 护理研究的发展历史和发展趋势

  4. 护理研究中的伦理问题

【教学难点】

 1.质性研究和量性研究的区别和联系

 2. 护理研究中知情同意的撰写

        【教学内容】

         1. 护理研究的概念

         2. 护理研究的基本步骤

         3. 护理研究的意义

         4. 量性研究和质性研究的区别和联系

         5. 护理研究的发展历史和发展趋势

         6. 护理研究的各个环节遵循研究的伦理原则

        【教学方法】

         理论讲授、实例分析与讨论

第二章 选题

  【学习目标与要求】

通过本章学习，要求学生能够认识选题的概念、重要性和选题的原则；理解护理研究问题的来源；陈述研究假设的概念及其陈述方式。学会正确陈述研究目的、研究假设、研究意义，能够评价研究问题的先进性、科学性、实用性和可行性。

【教学重点】

  1.选题的原则

  2.提炼研究目的的方法

  3.构建研究假设的方法

  4.评价研究问题的先进性、科学性、实用性、可行性

【教学难点】

   1.提炼研究目的

   2.自变量和因变量

   3.区分研究目的和研究意义

         【教学内容】

           1.选题的概念、重要性和选题的原则

           2.护理研究问题的来源

           3.提炼研究目的

           4.评价研究的先进性、科学性、实用性、可行性

 【教学方法】

   理论讲授、实例分析与讨论、个人作业

第三章 文献检索

  【学习目标与要求】

 通过本章学习，能够了解文献检索的定义、意义和文献的基本知识，熟悉常用的护理文献数据库及其检索方法，掌握结构化研究问题的原则、文献检索的基本步骤、网格化检索策略的构建方法。训练学生自主发现问题、思考问题和解决问题的思维，建立用科学研究解决临床问题的知识体系。

【教学重点】

  1.文献的等级

  2.结构化研究问题的方法

  3.文献检索的基本步骤

  4.网格化检索策略的构建

【教学难点】

  1.结构化研究问题的方法

  2.网格化检索策略的构建

         【教学内容】

           1.文献检索的意义

           2.文献的基本知识

            （1）文献的定义

            （2）文献的常见形式

            （3）文献的等级

           3.文献检索的基本知识

            （1）文献检索的定义

            （2）文献检索的途径

            （3）文献检索的方法

           4.文献检索的常用策略

            （1）结构化研究问题

            （2）明确纳入和排除标准

            （3）确定检索数据库

            （4）构建网格化检索框架

            （5）实施检索

            （6）文献筛选

 【教学方法】

  理论讲授、实例分析与讨论、个人作业

第四章 研究设计

【学习目标与要求】

通过本章学习，要求学生掌握研究设计的相关概念；掌握实验性研究、类实验性研究和非实验性研究的设计要点和适用范围；熟悉实验性研究、类实验性研究和非实验性研究的优点和局限性；了解科研设计的常见类型概况。

【教学重点】

 1. 研究设计的相关概念

 2. 实验性研究的设计要点和适用范围

 3. 类实验性研究的设计要点和适用范围

 4. 非实验性研究的设计要点和适用范围

【教学难点】

 1. 实验性研究的设计要点和适用范围

 2. 类实验性研究的设计要点和适用范围

 3. 非实验性研究的设计要点和适用范围

【教学内容】

 1. 研究设计的概述

（1）研究设计的相关概念

（2）常见护理研究设计的类型

 2. 实验性研究

（1）实验性研究的要素

（2）实验性研究设计

（3）实验性研究的优点和局限性

 3. 类实验性研究

（1）类实验性研究的设计特点

（2）类实验性研究设计

（3）类实验性研究的优点和局限性

 4. 非实验性研究

（1）非实验性研究的设计特点

（2）非实验性研究设计

（3）非实验性研究的优点和局限性

 【教学方法】

  理论讲授、实例分析与讨论、作业练习

第五章 总体和样本

【学习目标与要求】

通过本章学习，要求学生掌握总体和样本的有关基本概念；掌握各种抽样方法的定义和步骤；掌握确定样本量的方法；熟悉抽样过程；熟悉抽样原则；了解样本含量估计的注意事项。

【教学重点】

 1. 总体和样本的有关基本概念

 2. 各种抽样方法的定义和步骤

 3. 确定样本量的方法

【教学难点】

 1.各种抽样方法的定义和步骤

 2. 确定样本量的方法

【教学内容】

 1. 基本概念

（1）总体（包括有限总体、无限总体、目标总体、可得总体、观察单位）的概念

（2）样本的概念

（3）误差（包括系统误差、随机误差和抽样误差）的概念

 2. 抽样过程及方法

（1）抽样过程

（2）抽样原则

（3）抽样方法

        1）概率抽样（包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样和整群抽样）

        2）非概率抽样（包括方便抽样、配额抽样、目的抽样和滚雪球抽样）

 3．样本含量估计

（1）与样本量相关的一些参数

（2）确定样本量的方法（包括经验法、查表法和计算法）

（3）样本含量估计的注意事项

【教学方法】

 理论讲授、实例分析与讨论、作业练习

第六章 收集资料的方法

    【学习目标与要求】

通过本章学习，要求学生掌握护理研究中常用的收集资料方法、资料收集程序和注意点、合适问卷与生物医学测量工具的选择；熟悉问卷（量表）编制的基本方法、结构式观察法记录单设计的基本方法；了解非结构式观察法和德菲尔法，并能根据研究问题选择合适的资料收集方法和设计资料收集程序。

【教学重点】

 1.常用的收集资料方法以及适用情况

 2.量表与问卷的概念以及编制方法

 3.根据研究问题选择合适的资料收集方法和设计资料收集程序

【教学难点】

           1. 问卷与量表的区别

           2. 问卷或量表的编制方法

  3. 结构式观察法记录单设计的基本方法

  4. 资料收集方法的合理选择

         【教学内容】

  1. 资料收集方法的概述

  2. 自陈法

（1）自陈法的概念、适用情况和优缺点

（2）自陈法的类型、各类自陈法的特点与适用情况

（3）问卷法与会谈法的区别及各自的优缺点

（4）量表概念、问卷（或量表）编制的基本方法

  3. 观察法

（1）观察法的概念、适用情况和优缺点

（2）观察法的类型、各类观察法的适用情况

（3）结构式观察法的记录单设计与具体方法

  4. 生物医学测量法

（1）生物医学测量法的概念、适用情况和优缺点

  5．德菲尔法

（1）德菲尔法的概念与方法

 【教学方法】

   理论讲授、实例分析与讨论、作业练习

第七章 研究工具性能的测定

      【学习目标与要求】

通过本章学习，要求学生掌握研究工具信度与效度的概念、常用的测评指标及适用情况；掌握重测信度、内部一致性、评定者间信度、表面效度、内容效度和校标关联效度的测评方法并能正确应用；掌握国外量表汉化的步骤与方法；熟悉研究工具信度与效度的关系，信度与效度的影响因素；了解结构效度的测评方法。

【教学重点】

 1.研究工具信度与效度的概念

 2.信度与效度的常用测评类型与具体方法

 3.国外量表汉化的基本步骤

【教学难点】

 1. 重测信度、内部一致性、评定者间信度的具体测评方法

          2. 内容效度、校标关联效度的的具体测评方法

          3. 结构效度的概念与测评方法

        【教学内容】

          1.研究工具信度与效度的概念以及两者间的关系

          2.信度

        （1）常用的信度测评类型

        （2）重测信度的定义、适用情况、测评方法及注意事项

        （3）内部一致性的定义、适用情况及测评方法

        （4）测评者间信度的定义、适用情况及测评方法

        （5）信度的影响因素

 3. 效度

         （1）常用的效度测评类型

（2）表面效度的定义、适用情况、测评方法及注意事项

（3）内部效度的定义、适用情况、测评方法及注意事项

（4）校标关联效度的定义、测评方法以及校标的基本要求

（5）结构效度的概念和测评方法的种类

 4. 国外量表的汉化

（1）国外量表汉化的基本步骤

（2）国外量表汉化过程中的注意事项

【教学方法】

 理论讲授、实例分析与讨论、作业练习

第八章 科研资料的整理与分析

         【学习目标与要求】

        通过本章学习，要求学生掌握抽样误差、假设检验、概率的概念；掌握计量资料、计数资料、等级资料的概念；掌握科研资料的分析思路；能够判断科研实例中应该采用的统计分析方法；能够运用SPSS软件建立数据库，计算均数、标准差、频数和百分比、单样本t检验、两独立样本t检验、配对样本t检验、单因素方差分析、χ²检验、相关分析。

         【教学重点】

            1.抽样误差、假设检验、概率的概念

            2.计量资料、计数资料、等级资料的概念及资料转换

            3.科研资料的分析思路

            4.SPSS软件的使用方法

          【教学难点】

            1.抽样误差、假设检验、概率的概念

            2.科研资料的分析思路

            3.SPSS软件的使用方法

          【教学内容】

            1.科研资料统计分析的基础知识

            （1）抽样误差、假设检验、概率

            （2）计量资料、计数资料、等级资料

            2.科研资料的整理方法

            （1）建立数据库的方法

            （2）资料转换

            3.科研资料的分析思路

            （1）计量资料的分析思路

            （2）计数资料的分析思路

            （3）等级资料的分析思路

            4.SPSS软件的使用

            （1）建立数据库

            （2）数据整理与转换

            （3）统计描述（计算均数、标准差、频数、百分比、中位数等）

            （4）统计分析（单样本t检验、两独立样本t检验、配对样本t检验、单因素方差分析、χ²检验、相关分析）

            5.统计表与统计图

            （1）统计表的绘制方法与注意事项

            （2）统计图的绘制方法与注意事项

          【教学方法】

           理论讲授、实例分析与讨论、作业练习

第九章 研究计划书的撰写

【学习目标与要求】

通过本章学习，理解科研计划书的概念、目的和作用，掌握科研计划书包含的项目和内容，掌握科研计划书的写作方法，理解科研计划书的评价方法，能够根据科研兴趣完成一份科研计划书的撰写。

【本章重点】

1.科研计划书的项目和内容

2.科研计划书的写作方法

【本章难点】

1.科研计划书的写作方法

【教学内容】

1.科研计划书的概念

2.科研计划书的目的和作用

3.科研计划书的项目和内容

4.科研计划书的写作方法

5.科研计划书的评价

【教学方法】

 理论讲授、实例分析与讨论、作业练习

第十章  护理论文的撰写

         【学习目标与要求】

通过本章学习，能够正确理解护理论文的分类，掌握科研论文、综述和案例报告的概念和差异，掌握各类论文的写作原则和格式要求，能够结合文献检索完成综述论文的撰写。

【教学重点】

1.各类护理论文的概念与差别

2.各类护理文论的写作原则和格式要求

3.科研论文的写作方法

4.综述的写作方法

【教学难点】

1.科研论文的写作方法

2.综述的写作方法

【教学内容】

1.护理论文的分类

2.科研论文、综述和案例报告的概念和差异

3.科研论文的写作

（1）原则和格式要求

（2）写作流程

（3）实例分析

4.综述的写作

（1）原则和格式要求

（2）写作流程

（3）实例分析

5.案例报告的写作

（1）原则和格式要求

（2）写作流程

（3）实例分析

 【教学方法】

   理论讲授、实例分析与讨论、作业练习

第十一章  质性研究

         【学习目标与要求】

        通过本章学习，要求学生能够陈述质性研究的概念，理解质性研究的特征，认识质性研究在护理领域中的运用意义，列举质性研究的主要种类；能够确立质性研究的研究问题，设计可行的质性研究方案，掌握常见的质性研究资料收集方法，理解质性研究资料分析的方法；列举提高质性研究质量的方法，了解质性研究的写作格式及内容。

【教学重点】

 1.质性研究的基本特征

 2.质性研究问题的确立

 3.运用访谈法收集质性资料

【教学难点】

 1.在访谈中采用有效的访谈技巧

 2.质性研究资料分析中主题的提炼

 3.对质性研究的主观性、可信性、推广性的评价

【教学内容】

 1.质性研究概述

（1）质性研究的概念

（2）质性研究的特征

（3）质性研究和量性研究的相互关系

（4）质性研究在护理研究中的运用意义

（5）质性研究的分类

 2.质性研究的基本过程

（1）质性研究问题和目的的确定

（2）质性研究的资料收集

（3）质性研究的资料整理和分析

 3.质性研究的评价

 4.质性研究的写作格式和范例分析

【教学方法】

 理论讲授、实例分析与讨论、模拟训练、作业练习