范劲松老师简介
发布时间：2016-04-01浏览次数：682
职称：副教授
学位：博士
研究兴趣与领域：语言测试与评估
主讲课程：1. 英语笔译，2. 研究论文写作，3. 语言测试与评估
教学科研项目：
1.国家社科基金项目(13CYY032)，2013-2015，标准化语言测试的标准制订与效度研究，任项目主持人。
2.全国高校外语教学科研项目(2014SH0008A)，2014-2016，翻译教学中的师评、自评与互评研究：基于多层面Rasch模型的方法，任项目主持人。
3.复旦大学本科教学重点科研项目(2013ZD05)，2013-2015，翻译教学中的评价研究，任项目主持人。
4.国家社科基金项目(15BYY088)，2015-2017，文本声音构建与EFL学术写作能力发展研究，项目参与者。
5.国家社科基金重点科研项目(14AYY010)，2014-2016，基于效度的四六级考试与雅思、托福考试对比研究，项目参与者。
6.教育部人文社科基金项目(15YJC740071)，2015-2017，基于多元语言文化能力的中国多语档案袋研究，项目参与者。
7.British Council东亚研究项目, 2014-2015, Exploring Chinese Test-takers’ Audience Awareness in the Aptis Writing Test: Multiple Perspectives，项目参与者。
8.大学英语教学部教学科研项目，2015-2016，翻译作品赏析在笔译课程中的应用，任项目负责人。
9.大学英语教学部教学科研项目，2014-2015，英语笔译教学中微项目的应用与评估，任项目负责人。
10.大学英语教学部教学科研项目，2013-2014，翻译教学中的师评、互评与自评研究，任项目负责人。
11.大学英语教学部教学科研项目，2012-2013，英语笔译课程课件及学习资源建设，任项目负责人。
学术成果：
1.季佩英，范劲松，范烨，2016，基于语言课程设计模型的大学英语课程设置与评估——以英语笔译课程为例。《中国外语》。CSSCI
2.Fan, J. (In press). A survey of English language testing practices in China: Teachers’ and students’ perspectives. In Xerri, D. & Vella-Britta, P. (Eds.). Teachers’ Involvement in High-Stakes Language Testing. Springer. 核心
3.范劲松，季佩英，2015，口语测试中分析性评分量表的构念效度研究。《中国外语教育》第8卷第三期，85-94。CSSCI
4.Fan, J. & Bond, T. (2015). A Rasch measure of test takers’ attitude toward the Versant English Test. In Zhang, Q. & Yang, H. (Eds.). Pacific Rim Objective Measurement Symposium (PROMS) 2014 Conference Proceedings: Rasch and the future (pp. 65-85). Springer-Verlag Berlin Heidelberg. 核心
5.Wang, L. & Fan, J. (2015). Listening difficulties of low-proficiency EFL learners: A comparison of teacher and learner perspectives. Asian EFL Journal 17 (3): 85-110.核心，通讯作者
6.范劲松，季佩英，俞理明，2014，语言测试效度研究的另一视角：考试的因子结构研究，《外语教学理论与实践》第四期：34-40。CSSCI
7.Fan, J. (2014). Chinese test takers’ attitudes towards the Versant English Test: A mixed-methods approach. Language Testing in Asia,4 (1): 1-17. 核心
8.Fan, J., Ji, P., & Song, X. (2014). Washback of university-based English tests on students’ learning: A case study. The Asian Journal of Applied Linguistics 1 (2): 178-191.核心
9.Fan, J. & Ji, P. (2014). Test candidates’ attitudes and their test performance: The case of the Fudan English Test. University of Sydney Papers in TESOL 9:1-35.核心
10.Fan, J. & Jin, Y. (2013). A survey of English language testing practices in China: The case of six examination boards. Language Testing in Asia3 (1): 1-16.核心
11.范劲松，季佩英，2013，复旦英语水平考试效度初探：考试数据分析，《外语测试与教学》第二期：45-53。
12.赵中宝，范劲松，2012，《语言测试实践》评介，《现代外语》第一期：105-108。CSSCI
13.Jin, Y & Fan, J. (2011). Test for English Majors (TEM) in China. Language Testing, 28 (4): 589-596. SSCI
14.范劲松、金艳，2010，语言测试的标准研究：回顾、反思与启迪，《外语界》第一期：82-91。CSSCI